“Ovo je bila predivna pustolovina“ (Sofija)
Djetinjstvo bi trebalo uključivati nebrojene sate promatranja krijesnica, pravljenja pita od blata i građenja utvrde. To su bitni elementi dječjeg iskustva - a ne uređaji i natrpani rasporedi. https://childhoodbynature.com/activityfinder/
CedarsongWay, metoda iskustvenog učenja u prirodi koju je još prije dva desetljeća razvila Erin Kenny, integrirana je u otvoreni kurikulum vrtića „Leptirići“ Podravske Sesvete.

Opširnije...

Recikliranje je postupak kojim se odvojeno prikupljaju i sortiraju različite vrste otpada, čijom se preradom dobivaju razni materijali za izradu novih proizvoda slične ili iste namjere. U recikliranje
spada sve što se može ponovno iskoristiti, a da se ne baci. 
Prednosti recikliranja:
- Smanjuje količinu otpada koji se šalje na odlagališta otpada i spalionice
- Čuva prirodne resurse poput drveća, vode i minerala
- Povećava ekonomsku sigurnost poticanjem korištenja domaćeg izvora materijala
- Sprečava onečišćenje okoliša
- Štedi energiju

Opširnije...

Potreba za istraživanjem svijeta oko sebe djetetu je prirodna jer „dijete misli rukama“. Ono najbolje uči ako je u izravnom doticaju sa stvarima. Dijete želi aktivno saznati kako se nešto događa - želi osjetiti, čuti, vidjeti... Istraživačke aktivnosti omogućuju učenje u kojem dijete samo stječe nove spoznaje o svijetu koji ga okružuje. Razvija komunikacijske vještine, vještine rada u grupi...djelujući istovremeno na povećanje znatiželje i interesa za znanost. Mnogi istraživači smatraju kako su djeca rođeni znanstvenici, jer su znatiželja i potreba za istraživanjem ono što ih karakterizira.

Opširnije...