Provedeno kroz različite sklopove aktivnosti počevši od biljnog svijeta preko životinjskog te razvijajući kod djece svijest o međusobnoj povezanosti biljnog i životinjskog svijeta, djeca su učila o životnom ciklusu leptira kroz priču „Vrlo gladna gusjenica“. Odgojiteljice su im organizirale raznolike aktivnosti te su djeca vježbala svoje pamćenje, prepričavanje priče dramski se izražavala u centru dramskog izražavanja.
Uz pomoć raznolikih matematičkih igara djeca su u centru početne matematike razvijala predmatematičke vještine – pojam broja i povezivanje količine s brojkom.

Djeca posebno vole likovne aktivnosti i rado istražuju likovne medije izražavajući se svatko na svoj način pomoću različitih sredstava i likovnih tehnika.
Da su pravi istraživači pokazala su u vrijeme boravka na sviježem zraku kad su pomoću povećala istraživala stanovnike travnjaka i tražila gusjenice i leptire.
Gusjenica si prije nego što postane leptir, napravi kukuljicu u kojoj spava. Tako su djeca po uzoru na gusjenicu gradila sebi kukuljicu u kojoj bi mogla spavati.
Mali istraživač željni novih zabavnih otkrića svako jutro su odgojiteljice pitali „Teta, a kaj bumo danas učili?“.

Odgojiteljice Maja Bratanović, Danijela Matočec i osobni asistent Marija Pintarek